La rentrée scolaire s’ouvre sur un constat sévère : selon une enquête du Snes-FSU révélée jeudi 4 septembre, 73 % des collèges et lycées publics manquent au moins d’un professionnel dans leur équipe. Le principal syndicat du second degré évoque des postes vacants d’enseignants, de CPE, de psychologues scolaires, d’AESH ou encore d’assistants d’éducation, une situation qui se répète d’année en année sans amélioration notable. Dans le détail, plus de la moitié des établissements (55 %) débutent l’année sans l’ensemble de leurs professeurs, y compris dans des classes à examen. Le syndicat conteste les chiffres avancés par la ministre de l’Éducation, Élisabeth Borne, qui avait évoqué lundi un déficit de 2 500 enseignants, estimant que « des dizaines de milliers d’élèves » sont en réalité concernés par ces absences. Les disciplines les plus touchées sont l’économie-gestion, l’espagnol, mais aussi des matières centrales comme le français et les mathématiques.
Une crise généralisée du recrutement
Le Snes-FSU dénonce une crise structurelle, aggravée par l’absence de mesures fortes face aux difficultés de recrutement. La situation est également préoccupante pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap : 12 % des établissements manquent d’AESH, 13 % n’ont pas de psychologue scolaire, et près de 9 % sont privés de CPE. « À l’heure où la santé mentale des adolescents se dégrade, le manque de moyens est dramatique », souligne le syndicat, qui parle d’un « renoncement scandaleux à l’inclusion ». Toutes les académies sont touchées, mais à des degrés divers. Lyon et Créteil figurent parmi les plus affectées, avec plus de 70 % d’établissements incomplets, tandis que Dijon se distingue par une situation moins tendue, avec moins de 30 % d’établissements concernés. Globalement, la rentrée confirme un déséquilibre persistant entre les besoins des élèves et les moyens humains mobilisés, renforçant la colère d’une partie du corps enseignant déjà éprouvé.
