برامج التدريب المهني الزراعي: لماذا تتراجع أعداد الطلاب على الرغم من تزايد الاحتياجات في المزارع؟

رغم أن التجديد الجيلي في الزراعة يُعدّ أحد أبرز تحديات هذا العقد، إلا أن برامج التدريب الزراعي الأساسي لا تزال تواجه صعوبة في استقطاب أعداد كافية من الطلاب. ويزداد هذا التناقض وضوحًا بالنظر إلى أن فرص العمل لا تزال ممتازة: فبحسب أونيسيب، يحصل 92% من خريجي برنامج التدريب الزراعي الأساسي على وظائف بعد ثلاث سنوات من التخرج، وهي نسبة أعلى من العديد من برامج التعليم العالي الأخرى.

وينعكس هذا الوضع أيضاً على برنامج باركورسوب. فعند إطلاق المرحلة التكميلية في عام 2026، ظل ما يقرب من 2.900 مكان شاغراً في برامج التدريب المهني الزراعي وحدها، وهو ما يدل على النقص المستمر في عدد المرشحين على الرغم من تنوع التخصصات المقدمة، من الإنتاج الحيواني إلى زراعة الكروم، بما في ذلك المعدات الزراعية وإدارة الغابات وإدارة الأراضي.

افتقار إلى الجاذبية على الرغم من النتائج الجيدة

تواصل المدارس الزراعية تحقيق نتائج مشجعة. ففي عام 2026، تقدم 14.002 مرشحًا لامتحان دبلوم العلوم الزراعية المتقدم (BTSA)، وحصل 11.119 منهم على الدبلوم، بنسبة نجاح بلغت 79,4%. وعلى نطاق أوسع، يُدرّب التعليم الزراعي ما يقارب 220.000 شاب، 22% منهم يتابعون تدريبهم من خلال برامج التلمذة الصناعية، وقد استمر الإقبال على المسار الدراسي التقليدي في النمو خلال العامين الماضيين.

مع ذلك، يُخفي هذا الارتفاع الإجمالي صعوبات خاصة ببرامج التدريب الزراعي. ويشير مسؤولو المدارس إلى مشكلة صورة نمطية مستمرة. فلا يزال العديد من طلاب المدارس الثانوية يربطون التدريب الزراعي بالزراعة فقط، بينما تفتح برامج التدريب الزراعي الآن آفاقًا في قطاعات مثل البيئة، وإدارة المياه، وتنسيق الحدائق، والأغذية الزراعية، والغابات، والطاقة، وحتى الاستشارات في مجال الأعمال الزراعية. ويُحدّ هذا النقص في الوعي من عدد المتقدمين، لا سيما في المناطق الحضرية.

ومع ذلك، لا يزال سوق العمل مواتياً للغاية.

لا تزال احتياجات قطاع الأعمال كبيرة. فتجديد القوى العاملة الزراعية، وتطوير قطاعات الأغذية الزراعية، والتحديات المناخية، والتحول البيئي، كلها عوامل تخلق طلباً مستمراً على الكفاءات المهنية المؤهلة. وعلى الرغم من التباطؤ العام في نوايا التوظيف في فرنسا عام 2026، فإن العديد من الوظائف المتعلقة بالزراعة وعلوم الحياة لا تزال من بين القطاعات التي تواجه صعوبات في التوظيف.

ويرى المختصون أيضاً أن المنافسة من برامج أخرى قصيرة الأجل، مثل شهادة التدريب المهني المتقدم (BTS) التقليدية، ودبلوم التكنولوجيا الجامعي (BUT)، أو بعض المدارس المتخصصة، تُشتت بعض المتقدمين. كما أدى نمو برامج التدريب المهني إلى تغيير المسارات الوظيفية، حيث يختار بعض الشباب الالتحاق بسوق العمل مباشرةً بدلاً من البرامج الأكاديمية التقليدية.

تحدٍ كبير أمام تجديد الأجيال

يأتي هذا التراجع في جاذبية الزراعة الفرنسية في وقتٍ يتعين على القطاع الزراعي فيه الاستعداد لتقاعد عشرات الآلاف من المزارعين في السنوات القادمة. وتؤكد وزارة الزراعة باستمرار أن التعليم الزراعي يُعدّ ركيزة أساسية لضمان الاكتفاء الذاتي الغذائي، ودعم التحول البيئي، وتلبية احتياجات المناطق الريفية.

بالنسبة للمؤسسات التعليمية والمنظمات المهنية على حد سواء، يتجاوز التحدي الآن مجرد ملء المقاعد الدراسية. إنه يتعلق بنشر الوعي ببرامج التدريب التي توفر فرصًا وظيفية سريعة، ونسب توظيف عالية، ومهنًا سريعة التطور. فبدون تجديد جاذبية برامج التدريب الزراعي، قد يصبح تجديد المهارات أحد أهم عوائق تطوير الزراعة الفرنسية خلال العقد القادم.