パリ西部では、EVARSが家族を私立学校へと誘導している。

パリ西部では、学校の門の向こう側で微妙な変化が起きている。州との契約外で運営されている私立学校では入学希望者数が増加しており、多くの親が自分たちの決断を説明する際に同じ言葉を使っています。それは「EVARS」、つまり感情、人間関係、性生活に関する教育です。このプログラムは昨年度の初めに義務化され、2025年2月6日からは幼稚園から高校まで、公立学校と州立私立学校の両方で実施さ​​れています。

EVARSプログラムは、年齢に応じたセッションを通して、予防と理解を深めることを目的としていると、建前上は謳われている。しかし実際には、その内容は決して抽象的なものではない。集められた証言によると、多くはカトリック教徒である家族は、学校が「家庭に入り込んでくる」と感じており、教育の枠組みを取り戻したいと考えている。彼らは、一部の内容が時期尚早であったり、提示方法が不適切であったりすると確信している。実施状況は学校によってばらつきがあり、地域的な緊張を高めている。ある学校ではセッションが実施され、別の学校では延期され、また別の学校では、コミュニケーションが曖昧すぎると見なされている。

学校が個人的な問題に触れると、入学状況が変わる

イヴリーヌ県ル・ペックにある私立カトリック学校サン・ドミニクの校長は、保護者の間で瞬く間に広まった事例を挙げている。7歳の少女が解剖学の授業後に退学させられたというのだ。こうした出来事は、単発的なものであろうとなかろうと、多くの人が教育と指導の最もデリケートな境界線と考える部分に触れるため、家族の意思決定に大きな影響を与える。私立学校では、義務付けられているEVARSプログラムは中学校から始まるが、この規則上の細かな点が、一部の家庭にとっては決定的な要因となっている。

多様な教育プログラムを提供するこれらの学校は、掲げる価値観、少人数制のクラス、教員とのより直接的な交流を特徴とする、好ましい選択肢として自らを位置づけている。しかし、この議論はフランス西部の裕福な地域にとどまらず、学校における性教育は、公衆衛生上の目的と一部の家庭の反対の間で揺れ動き、定期的にニュースで取り上げられている。5月5日に発表されたIfopの世論調査によると、フランス人の64%が教育内容の多様化は学業不振の減少に役立つと考えており、より多様な教育を求める声が高まっていることを示している。

一つ非常に具体的な指摘が残ります。国のガイドラインと実際の教育実践が食い違う場合、信頼関係が損なわれ、教室レベル、場合によっては授業内でさえ、独自の判断が下されることになります。この問題は、子どもの保護、親の役割、そして学校の使命に関わるため、決して消えることはないでしょう。今後数ヶ月の間、多くの人々は、大まかな原則よりも、各学校が教える内容をどのように説明し、構成し、責任を負っているかという点に、より注目するようになるでしょう。