Charente: La scuola indipendente Aliénor d'Aquitaine colta in flagrante da un rapporto ispettivo

In Esse, una piccola scuola secondaria indipendente nella regione della Charente, aperta nel 2022, si trova sotto stretta osservazione a seguito di una relazione di ispezione scolastica datata ottobre 2025. Il documento, visionato da franceinfo, riguarda la scuola Aliénor d'Aquitaine, con i suoi circa quaranta studenti, e la sua appartenenza alla rete Excellence Ruralités, descritta come parzialmente finanziata dall'investitore Pierre-Edouard Stérin. A distanza di oltre sei mesi, il sindacato SE-Unsa lancia nuovamente l'allarme, segno che la questione non è stata dimenticata nella routine amministrativa.

Il primo aspetto, molto concreto, su cui ci si concentra è l'igiene e la sicurezza. Il rapporto descrive pranzi al sacco "stesi a terra", senza accesso a un frigorifero, e menziona il rischio di intossicazione alimentare. Anche il cortile della scuola viene segnalato per problemi di sicurezza, e si segnala che da allora sono stati effettuati dei lavori di riparazione. Si potrebbe pensare che siano dettagli di poco conto. Se non fosse che in una scuola, i dettagli si trasformano rapidamente in un problema sistemico.

Al di là delle mura, è la scuola stessa a essere giudicata.

Al di là delle mura, è la scuola stessa a essere giudicata. Il rapporto si concentra quindi sull'organizzazione didattica, e il quadro che ne emerge è meno lusinghiero. In francese, gli ispettori rilevano la mancanza di esercizi di espressione scritta e l'utilizzo di libri di testo ritenuti obsoleti, alcuni dei quali presentati come "una reazione contro il curriculum definito dal Ministero dell'Istruzione". Il documento menziona anche limitazioni relative ai progetti, alla cooperazione tra studenti, all'autonomia, alle capacità di ricerca e all'accesso limitato agli strumenti digitali, per non parlare della mancanza di uno spazio adeguato per esperimenti pratici di fisica e chimica. Quando una scuola promette un percorso diverso, ci si aspetta che mantenga le promesse, non solo a parole.

Un altro punto critico è rappresentato dall'assenza, secondo il rapporto, di diverse materie negli orari scolastici: educazione morale e civica, alfabetizzazione mediatica ed educazione sessuale, relazionale e sulle relazioni. Il direttore respinge tutte le critiche e sottolinea che la visita si è svolta in un lasso di tempo limitato, indicando al contempo che un'associazione si occuperà presto dell'ultimo punto. Una frase del documento rimane particolarmente significativa: le carenze erano già state riscontrate nel 2023 e, a quanto pare, persistevano anche nel 2025, il che solleva interrogativi fondamentali sul monitoraggio e sulla capacità di queste scuole private di mantenere costantemente la promessa di standard elevati.