الجدل الدائر حول تقويم المجيء في المدرسة في أيسن. رد وزير التربية الوطنية صباح اليوم. "لا ينبغي لأي طالب أن يواجه تقويم المجيء في بيئة المدرسة." إليكم ما يمكننا قراءته في البريد الإلكتروني الذي حصلت عليه صحيفة UNION اليومية يوم السبت 30 نوفمبر.
في هذه الرسالة الإلكترونية من هيئة التفتيش الوطنية للتعليم، المرسلة إلى قادة المدارس في مدينة أيسن، جاء ما يلي: "أذكركم أن زمن المجيء هو عملية دينية: في إطار الحياد الذي تفرضه العلمانية، القيمة الأساسية للجمهورية، أدعوكم إلى يجب عليك تذكير معلمي المدرسة بأنك توجه بأنه لا ينبغي لأي طالب أن يواجه تقويم Advent في بيئة المدرسة. »
تسببت هذه المبادرة المحلية في فضيحة طوال عطلة نهاية الأسبوع. وأعرب بعض مديري المدارس عن استيائهم من السيناتور عن حزب أيسن بيير جان فيرزلين (Les Indépendants – République et Territoires)، الذي قال “إنهم لم يفهموا رد فعل التربية الوطنية”
وقال: “لقد أصبح تقويم المجيء جزءًا من عاداتنا، في المجتمع، حتى أن له طابعًا تجاريًا للغاية. ويُنظر إليه في المدارس على أنه أداة تعليمية"، ويضمن أن هذا التقويم "يسمح بالعمل في قواعد اللغة والرياضيات أو اللغة الإنجليزية ولماذا لا يفهم أيضًا تاريخ الدين الذي يعد جزءًا من الثقافة العامة »
ويتحدث أيضًا عن "التفكير الووكي" و"الانحدار اليومي الذي لم يعد علينا قبوله". » ويختتم بيير جان فيرزلين: "مهما قال البعض، فإن مجتمعنا يقوم على القيم المسيحية منذ 2 عام، إنه تاريخ بلدنا الذي تريد التربية الوطنية وضعه جانباً"
كان ألكسندر بورتييه، الوزير المسؤول عن النجاح الأكاديمي، ساخطًا أيضًا، مذكرًا بأن تقويم زمن المجيء هو "تقليد شائع" وأن "عليك فقط الذهاب إلى السوبر ماركت لرؤيته".
رئيس منطقة أوت دو فرانس، كزافييه برتراند كما أعرب عن عدم فهمه لـ X من خلال استجواب آن جينيتيه، وزيرة التعليم الوطني: "ألا يوجد للتعليم الوطني أولويات أخرى غير مهاجمة تقويمات مجيء المدارس وتقاليدنا؟"
قررت آن جينيتيه، التي تعرضت للانتقاد على شبكات التواصل الاجتماعي، أن تشرح موقفها في رسالة حصلت عليها فرانس إنفو، وأرسلتها صباح الاثنين 2 ديسمبر/كانون الأول إلى مرجعيات العلمانية في كل أكاديمية.
ويذكّر الوزير بـ "البعد الاجتماعي والثقافي" لتقويمات المجيء هذه، بالتأكيد "من التقويم الليتورجي"، ولكنها "أصبحت أشياء مجتمعية وتعليمية"، و"أدوات تعليمية مفيدة". لذلك لا توجد مشكلة في استخدامها في المدارس العامة. ما لم تتضمن "محتوى دينيًا صريحًا".
